二🤾🏻🧔♂️、強化世界一流學科建設🌦，推進交叉融合，完善協調發展的多學科體系
以世界一流水產學科系統建設為核心👈🏼，以海洋、食品優勢特色學科為主幹🤹，以生物、生態、環境👨🏿、經濟🏑、管理🤧🙍🏼♀️、信息👩🏻🦽➡️、工程🌽、人文等相關學科為支撐，深化相關支撐學科與高峰🏌🏻、高原學科的交叉融合，推進多學科協調發展，以一流學科建設帶動學校整體學科水平提升✍🏿。基於學科-專業-學位點“三局同布”原則🪱，完善學科專業學位點動態調整機製⇢，優化學科資源配置，全面提升學科建設質效。
強化世界一流學科引領♝。培育水產種質資源生物學與綠色養殖省部共建國家重點實驗室🎮，深度推進高水平國際合作。重點聚焦水產種質和遺傳資源挖掘與利用，抗逆、抗病📕、生長等水產重要經濟性狀遺傳基礎解析，水產營養學和水域生態系統、綠色生態養殖、工程化養殖🚵、遠洋漁業等領域的重大科學問題、重大技術瓶頸突破，組建高水平創新團隊，對標國際國內一流標準，強優勢特色⛄️，補劣勢短板，將水產學科建設成為具有高層次人才培養基地和行業產業基礎創新的重要推動力量。水產學科繼續保持國內第一梯隊，總體水平達到國際領先水平🦶🏽。
推進海洋科學高原學科快速發展。以領先的深海智能和原位精細觀測與全球海洋模擬系統建立學科支撐平臺🍓👩🚒，以特色的海洋生物資源利用、極端環境地質與地球化學和全球變化重要方向為突破口，以海洋科學高原學科建設為載體🛫🧑🏻🦼➡️，推進深淵生物圈前沿科學基地建設推進🧝🏽♂️，培育極端海洋過程與資源省部共建國家重點實驗室，帶動學科的整體發展和學科水平的提升，學科創新能力和社會服務能力明顯提高，與標桿學科的差距不斷縮小。
推進食品科學與工程高原學科建設。做強“水產品高質化加工利用”，做特“食品質量安全風險評估”，做優“食品冷鏈物流品質控製”，培育“食品加工工程新技術”“食品營養健康功能研究”二個新的學科增長點。學科評估保持B+🦌，主要領域達到全國一流水平，整體實力達到全國前列。
促進學科交叉協同創新發展。營造有利於學科交叉的政策製度環境，促進各領域學科要素的集成。組建跨學院（學科）團隊🫅🏽；搭建校際學科平臺👐、校際協同創新中心以及國際合作平臺。建設近海生態環境安全與可持續發展新興交叉學科，以全球海洋治理建設為牽引促進多學科協同發展🚣♂️。凸現“醫工”“醫食”交叉，開展海洋活性物質的合成生物學研究，拓展海洋生物醫藥方向。
推進特色化新文科建設。強化具有學校特色的人文社會科學研究領域或方向建設，主動為國家涉海重大決策提供咨詢🎷。籌備建設海洋軟科學研究院，開展海洋商科建設的前期研究⛹🏿♂️。完善體育💂🏿、藝術教育體系建設，創新組織形式。
註重基礎學科建設支撐。在數學🦒、物理學、化學、生物學等基礎學科中🥏，選取與特色優勢學科密切相關、支撐度高的學科方向強化建設💁🏽♂️☝🏼，顯著增強支撐學科體系建設和保障人才培養質量的能力。