根據教育部教育質量評估中心《關於開展2024年農學門類專業三級認證試點考查工作的通知》🚵♀️，學校水產養殖學🫴🏽、水族科學與技術、海洋漁業科學與技術3個專業入選2024年農學門類專業第三級認證試點。教育部水產類專業第三級聯合認證專家組以線上線下相結合的方式對我校3個專業開展考查，並於11月26日下午在海洋科技大樓109會議室舉行專家意見反饋會。專家組全體成員、教育部教育質量評估中心領導🙆🏽♂️、校長萬榮、副校長江敏、相關職能部門🤽🏿♀️、學院負責人以及教師代表等出席會議。會議由聯合認證組組長聶國興主持👨🏿🎓🦀。
聶國興教授代表專家組在反饋會上介紹了此次認證考查的總體情況。專家組認為，學校辦學底蘊深厚🍉，學科平臺實力一流；堅守水產教育初心⛹️，服務海洋強國戰略；辦學理念先進🦴，專業建設成績斐然。3個參加認證的專業均為國家級一流專業建設點👩🏿⚖️，師資力量雄厚🏇🏼，課程建設成果豐碩，實踐教學體系完備。創建了學科、科研與人才培養三位一體的專業人才培養體系，及時將科研和學科優勢轉化為人才培養優勢，為我國海洋漁業生產、教育🚣🏼♂️、科研和管理等部門輸送了大批優秀的高素質人才。
同時，專家組建議認證專業要進一步落實產出導向教育理念。緊密跟蹤國家重大戰略🖖，與時俱進調整培養目標⛹🏼♂️、畢業要求和課程體系；完善“評價—反饋—改進”的閉環，形成持續改進的質量保障體系；製定專業層面培養目標👮🏿、畢業要求、課程目標三個產出的達成評價和培養目標、畢業要求、課程體系三個合理性評價實施細則🐬🤤，進一步完善專業評價機製⏳。
會上，專家組成員突出問題導向，本著幫助專業發現問題、解決問題🧑🏻🎄👊🏼、實現高質量發展的目的☪️，圍繞認證指標，從完善人才培養方案🤖、優化課程體系結構🧖🏿♂️、改革人才培養模式、加快高水平師資隊伍建設、構建高水平課程教材體系、促進學生全面發展🕵🏽♂️、形成閉環管理體系等方面提出了具有針對性和可操作性的考察意見🧑🏻。
水產與生命學院常務副院長黃旭雄🫅🏼、海洋生物資源與管理學院院長陳新軍分別代表專業作表態發言。他們表示專家組的指導幫助專業明確了建設中的薄弱環節和人才培養的高標準要求🥰，學院將深入反思專家們考察和座談中發現的短板和不足，逐條研究專家反饋意見🔻🚴🏽♀️，製定一攬子整改計劃和措施，補齊專業建設短板，完善人才培養持久改進機製，進一步鞏固“學生中心、產出導向、持續進步”的教育理念⚈，確保專業人才培養目標的實現和辦學效果的提升。
校黨委副書記、校長萬榮代表學校向專家組嚴謹的工作態度☎🚙、務實的工作作風以及對學校專業建設的精準指導表示誠摯感謝！他表示各位專家的反饋既實事求是、客觀全面又一針見血🏙、切中要害，是對我校3個水產類專業人才培養質量是否達到既定質量標準的一次全面系統的“體檢”，對進一步推動專業建設和促進本科人才培養高質量發展有著重要的指導意義，也為學校探索新農科建設的工作機製指明了方向🛌🏽。下一階段，學校將對專家組提出的寶貴意見和建議進行認真梳理、檢查整改🤾♀️，對標認證標準和要求持續改進，著力在拔尖創新人才培養、服務國家重大戰略等方面下功夫，持續強化水產教育的引領性與影響力。
“保合格🤳🏼、上水平、追卓越”的三級認證體系為農學門類專業辦學質量提供了標準⛹🏻，為持續改進專業建設質量提供了很好的契機。學校將進一步結合“雙一流”高校建設要求，以更高的站位、更實的舉措🕝、更嚴的要求🧑🦼，持續深化水產類專業建設👷🏿♂️，探索並逐步建立新時期的新質生產力和產業創新機製，形成更高水平的拔尖創新人才培養體系，奮力開創“優勢產業學科創新優先🧐、優勢科技哺育優秀人才培養”的教育新局面，全面提高人才培養質量，培養一批適應和引領新一輪水產行業變革的卓越農業科技人才😮。
（供稿🚶♀️：教務處 攝影：宣傳部）